Metodik prevence sociálně patologických jevů

 
Konzultační hodiny: pondělí 11.30-12:15 a úterý 8:45-9:30.

Standardní činnosti školního metodika prevence

(Vyhláška č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů)
 

I. Metodické a koordinační činnosti

1.     Tvorba, evaluace a participace při realizaci minimálního preventivního programu školy.

2.     Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci rizikového chování.

3.     Metodické vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování.

4.     Práce se žáky s obtížemi v adaptaci, s rizikovým chováním a problémy, které negativně ovlivňují jejich vzdělávání.

5.     Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na integraci žáků-cizinců.

6.     Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci  problematiku prevence rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti, které působí v oblasti prevence rizikového chování.

7.     Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště v případě akutního výskytu rizikového chování.

8.     Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.

II. Informační činnosti

1.     Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.

2.     Vedení databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence rizikového chování.

3.     Předávání informací a zpráv o realizovaných preventivních programech zákonným zástupcům, pedagogickým pracovníkům školy.

III. Poradenské činnosti

1.     Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům.

2.     Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole. 

3.   Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.

Škola má vypracovaný Program prevence sociálně patologických jevů.